|
|
Mission
Virtuelle |
|
Informer pour
prévenir les risques liés aux tsunamis |
SITUATION
Dimanche 26 décembre 2004, un séisme d'une magnitude colossale
ébranle le nord de l'Indonésie. L'épicentre est localisé en pleine mer à
l'ouest de l'île de Sumatra. Le mouvement des plaques tectoniques provoque une
immense vague qui, à partir de 1h00 (temps universel) va se propager sur
l'Océan indien provoquant des ravages sur les côtes jusqu'à des milliers de
kilomètres de distance.
La situation est
grave. L’ONU veut tout mettre en oeuvre pour éviter une catastrophe d’une telle
ampleur. C'est donc à vous qu'est confiée la mission suivante:
|
Vous devez informer les riverains des océans
des zones sensibles et les touristes qui les fréquentent de l'état de nos
connaissances sur tout ce qui concerne les risques de raz-de-marée qu'ils
encourent ...parce qu'un homme averti en vaut deux ! |
TACHE
Les résultats de
vos recherches devront être présentés sous forme...
- D’un montage multimédia (à
l'aide d'un logiciel de présentation), pour être projeté dans les écoles
(niveau secondaire) lorsque cela sera possible et dans les aéroports
internationaux.
·
Vous devrez aussi produire un bref questionnaire
sondage afin de vérifier si l'essentiel de votre message a bien été saisi par
votre auditoire, puisque vous présenterez votre travail à l’oral.
PROCESSUS
Il faudra d'abord
déterminer la participation de chacun des membres de l'équipe:
l'historien devra...
- rappeler aux habitants du pourtour
de l’Océan Indien les principaux séismes, suivis de raz-de-marée qui ont
eu lieu depuis deux siècles et les conséquences qu'ils ont eues sur la
population.
- accompagner sa présentation de
documents iconographiques illustrant les conséquences des raz-de-marée.
- Dresser le bilan humain actuel
de la catastrophe du 26 décembre 2004.
le géologue devra...
- expliquer pourquoi l’Océan
Indien est victime de tels incidents (tectoniques des plaques, séismes,
tsunami...).
- expliquer comment s’est déroulé
le tsunami du 26 décembre 2004.
- dire jusqu'à quel point on peut
(ou on ne peut pas) les prédire.
- préciser le vocabulaire
utilisé...
le géographe devra...
- Produire une carte montrant la
répartition de la population sur le pourtour de l’Océan Indien.
- Produire des cartes à propos
des populations concernées par la catastrophe : IDH, PIB/hab,
proportion de moins de 15 ans…
- Provenance des touristes
victimes du raz-de-marée
- Montrer que la littoralisation
des hommes et des activités a aggravé la catastrophe.
le professionnel du
tourisme
- Dresser une carte des
principales régions touristiques littorales de l’Océan Indien,
- Expliquer ce qui fait l’attrait
de ces régions et la spécificité des aménagements touristiques. Lien avec
la catastrophe ?
- Illustrer avec photographies.
- Décrire les conséquences de la
catastrophe sur les activités touristiques.
un représentant de
l’association « Action Contre
- Montrer l’ampleur des dégâts
dans ce site spécifique. Expliquer le bilan humain.
- Illustrer avec images
satellitales commentées.
- Expliquer les modalités de la
mission d’Action Contre
un
membre de l’équipe de l’Unesco chargé de la mise en place d’un système d’alerte
international aux tsunamis
- Expériences en matière de
protection : Japon, Hawaï, Polynésie française
- Fonctionnement prévu du système
d’alerte international
- Efficacité du système dans les
pays riverains de l’Océan Indien
RESSOURCES
L'historien
-
Sites en anglais… mais que cela ne vous rebute
pas : http://www.drgeorgepc.com/Vocano1883Krakatoa.html une partie est traduite
en français : http://www.drgeorgepc.com/TsunamiImpactSociete.html
-
http://volcano.und.nodak.edu/vwdocs/volc_images/southeast_asia/indonesia/krakatau.html
-
http://en.wikipedia.org/wiki/Krakatoa
-
Site en français mais très bref : http://radio-canada.ca/tv/decouverte/12_tsuna/8a.html
-
Dossiers et Documents du Monde – Les clés de
l’info, n°339, Février 2005.
Le géologue
-
Echelle de magnitude, intensité d’un
tsunami : http://www.prevention2000.org/cat_nat/risques/tsunami/echelle_tsunami.htm
-
L’origine des tsunamis : http://radio-canada.ca/tv/decouverte/12_tsuna/2a.html
et http://radio-canada.ca/tv/decouverte/12_tsuna/3a.html
-
Sur le site de Libération, des images pour mieux
comprendre : http://www.liberation.fr/page.php?Article=264607&Template=GALERIE&Objet=28299
-
Autre animation : http://www.geo.wvu.edu/~donovan/geol101/animations/41.swf
-
Comment fonctionne l’alerte au tsunami : http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lethist/histgeo/alerte-tsunamis.htm
-
Dossiers et Documents du Monde – Les clés de
l’info , n°339, Février 2005, et Dossiers et Documents du Monde – Sciences -
n°5 Mars 2005
Le géographe
-
Dossiers et Documents du Monde, n°339, Février
2005.
-
Cartes de l’Ocean Indien : http://www.lib.utexas.edu/maps/indian_ocean.html
-
Faire les cartes avec Wincarto : Echelle
monde, et découpez l’espace intéressant dans photo filtre + légende. Commentez
les cartes obtenues.
Le
professionnel du tourisme
-
Organisation mondiale du tourisme, dossier
« Après tsunami », des pages sont en français : http://www.world-tourism.org/tsunami/eng.html Vous pouvez aussi
trouver des statistiques sur ce site
-
Le site du Guide du Routard : http://www.routard.com/default.asp ou le site de l’agence
de voyage Kuoni : http://www.kuoni.fr/indexredirect.htm?target=http%3A//www.kuoni.fr/CountryInfo/Info/LKLK13.html Faites des recherches
par pays (Thaïlande par exemple)
-
Site officiel de promotion des Maldives : http://www.visitmaldives.com.mv/index.php
-
Site de Phuket en Thaïlande : http://www.thailande.phuket.com/
Le représentant
d’Action Contre
-
Images satellitales : http://www.digitalglobe.com/tsunami_gallery.html
-
Site d’Action contre la faim : voir les différentes
rubriques et le journal spécial Tsunami en .pdf : http://www.acf-fr.org/
-
Dossier Tsunami du site de Radio France
Internationale : http://www.rfi.fr/francais/actu/pages/001/dossier_special_94.asp
Le
représentant de l’Unesco
-
Centre d’alerte aux tsunamis dans le Pacifique.
Site en anglais, mais explications simples et iconographie : http://www.prh.noaa.gov/pr/ptwc/ Pages en français :
http://www.prh.noaa.gov/itic/fr/library/pubs/great_waves/tsunami_great_waves_cover_2.html
-
Dossier Tsunami du site de Radio France
Internationale : http://www.rfi.fr/francais/actu/pages/001/dossier_special_94.asp
-
Article du site Futura-Sciences sur la mise en
place d’un réseau d’alerte : http://www.futura-sciences.com/sinformer/n/news5220.php?cx=1
-
Comment fonctionne l’alerte au tsunami : http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lethist/histgeo/alerte-tsunamis.htm
-
Dossiers et Documents du Monde – Sciences - n°5
Mars
|
Moteurs de recherche |
Encyclopédies |
Dictionnaires |
|
Dictionnaire Hachette disponible
sur chaque PC + CDI |
||
|
Universalis au CDI |
Et si vous avez
besoin d'un coup de main technique: Didacticiel Présentation Open Office http://www.framasoft.net/IMG/sxw/diapo_impress.sxw
EVALUATION
Vous devrez demander
à votre auditoire de répondre à votre questionnaire sondage afin de vérifier si
l'essentiel de votre message a bien été saisi. Votre travail sera évalué à
partir des critères suivants:
|
- qualité et organisation des informations |
- qualité de la langue |
|
- qualité de la présentation (écrite, multimédia) |
- qualité des explications |
|
- qualité de la participation au travail d'équipe |
- intérêt suscité dans l'auditoire |
D’après :
http://www2.csduroy.qc.ca/mission/andreas/index.htm