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Moochg5 : La balado-diffusion en histoire
19 janvier, par Cécile De Joie, Sophie Picardat

Article proposé dans le cadre de la semaine 3 du Moochg5
La baladodiffusion ou podcasting est un mode de production et de diffusion de fichiers. En classe, il permet traditionnellement à des élèves en langues vivantes de s’exercer à la compréhension ou à l’expression orale. Ils peuvent ainsi s’enregistrer et transmettre leur production à leur professeur ou inversement. Cela peut être réalisé par le biais d’une mallette. Il en existe différents types.
Mission One clic : Imaginer une activité qui (...)
1HT : La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation.
8 juin, par Annie Bellu, G.Sauvage, Lionel Lacoux, Sophie Picardat, Y.Leblanc

Réforme du lycée - Série technologique
Thème 1 : L’Europe bouleversée par la Révolution Française (5 à 7 h) L'Europe bouleversée par la Révolution Française (1789-1815) de Académie de Dijon - Histoire-géo
Proposition élaborée par : Lionel Lacoux, Annie Bellu, Sophie Picardat, Yves Leblanc et Guillaume Sauvage et présentée en journées de formation Lycée - Mai 2019.
Découvrir la ressource Europeana
26 janvier, par Cécile De Joie, G. Juilleron, JC Jost

Dans le cadre du Moochg5, Gwendoline Juilleron et Jean-Christophe Jost proposent une visite découverte de la base culturelle Europeana. Cet article accompagne des missions à réaliser dans le cadre du Moochg5 - Février 2019.
Europeana est une plateforme digitale du patrimoine culturel européen.
Cette plateforme fournit un accès en ligne à plus de 58 millions de ressources numériques provenant de grands musées européens, de fonds d’archives, de bibliothèques et de galeries d’art.
L’une des missions (...)
HGGSP 1ere : Comprendre un régime politique : la démocratie
12 juin, par C. Mehdaoui, David Brière, L.Liotaud, M. Bertrand, T Reynault

Réforme du lycée - Spécialité Histoire-géographie, Géopolitique et Sciences Politiques Classe de 1ère - Thème 1
Temps disponible 22 à 23h de cours 2h d’évaluation sommative
Introduction Le thème invite à parcourir un grand nombre de jalons situés à des périodes différentes et il nous semble nécessaire de distribuer une chronologie permettant de fixer les repères chronologiques de chaque étude de cas en introduction.
Activité 1 : “Mise en lumière des caractéristiques communes aux démocraties à partir (...)
2nde Geo, Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles.
12 juin, par Angélique Marie, Bourdens Jacques, Mathieu Chartier

Réforme du lycée - Géographie, Thème 1, Seconde
Exemples d’études de cas sur une ressource à l’échelle mondiale puis démarche pédagogique envisagée : Exploitation des schistes bitumineux en Alberta Canada, (ou entrée par l’Arctique) Tâche finale type carte mentale ou débat projeté au sein du conseil municipal de Fort Mc Murray. Comparaison choix énergétiques Maroc VS Algérie, tâche complexe les élèves incarnent des experts de l’ONU. Ils réalisent un audit comparatif de la pertinence des choix des 2 pays. (...)
Les nouveaux programmes de collège -Rentrée 2016
20 février 2016, par J-F Boyer webmestre

L’article propose une analyse des nouveaux programmes en histoire géographie, applicables à la rentrée 2016.
Documents officiels.
Les textes : Le programme d’Histoire-Géographie a été publié au Bulletin Officiel du 26 novembre 2015 Voir le document en pdf http://cache.media.education.gouv.fr/file/48/62/7/collegeprogramme-24-12-2015_517627.pdf ou en flash : http://multimedia.education.gouv.fr/BO/2015_BO_48_programme/ La mise en application du programme est prévue à la rentrée 2016.
Voir cet (...)
Le voyage de l’éléphant Abul Abbas en Méditerranée au IXe siècle : une histoire connectée
27 novembre 2016, par Quenoy B.

Les mondes carolingiens, musulmans et byzantins peuvent être étudiés à partir des pérégrinations de l’éléphant que le calife Haroun Al-Rachid offre à Charlemagne en 802. Il s’agit d’un travail de B.Quennoy.
Histoire 5e Thème 1 : Chrétientés et Islam, des mondes de contact
Le voyage de l’éléphant Abul Abbas en Méditerranée au IXe siècle : une histoire connectée
Cette séquence permet de traiter les 2 sous thèmes ensembles (Byzance, L’Europe carolingienne + naissance de l’islam), sans perdre trop de temps en (...)
Construction d’une interview sur le thème de la liberté
6 février, par J-F Boyer webmestre

Simon Picard propose une séquence de 6h sur le thème de la liberté pour construire une interview pour une émission de radio.
En Education morale et civique, Simon Picard propose une riche séquence sur le thème des libertés.
L’objectif (final) se traduisant par une tâche complexe est de faire construire par les élèves une interview sur le thème des libertés et des réseaux sociaux. Des documents sont proposés pour découvrir et définir la liberté et les libertés, mais aussi montrer que des libertés peuvent (...)
Réforme du Collège - Ressources Académie de Dijon
18 novembre 2016, par Cécile De Joie, F.Delaspre, J-F Boyer webmestre, P.Goutagny

Chers collègues,
Vous avez accès sur le site académique à une bonne partie des documents utilisés par les formateurs lors des journées de formation disciplinaire « réforme du collège ».
Nous vous rappelons qu’il s’agit de documents de travail : ils seront très certainement à revoir et à modifier au fur et à mesure de la publication sur Eduscol des ressources produites par l’Inspection générale Histoire-Géographie.
Mais nous avons souhaité les mettre à disposition de tous car ils constituent une base de (...)
Une ville qui “rétrécit” (shrinking city) Détroit
2 avril 2016, par C.Sauge, Cécile De Joie
Quelques pistes et ressources pour une étude de cas - Classe de 4e (Rentrée 2016)