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H2 - Thème 3 - L’État à l’époque moderne : France et Angleterre
1er septembre 2019, par J-P.Contesse

Jehan Philippe Contesse propose une séquence pour le thème 3 du nouveau programme d’histoire en lycée.
Dans cet article Jehan-Philippe Contesse propose de réunir les deux chapitres du thème 3 en un chapitre.
Rappel du programme :
Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre (11-12 heures)
Chapitre 1. L’affirmation de l’État dans le royaume de France Objectifs du chapitre : Ce chapitre vise à montrer l’affirmation de l’État en France dans ses multiples dimensions ainsi qu’à caractériser (...)
Quizinière , un site de quiz par Canopé
20 mai, par G. Juilleron

Vous voulez faire faire des tests à vos élèves ? Vous voulez que ces tests soient variés ? Vous voulez qu’ils soient rapides à faire ? Rapides à corriger ? Sécurisés et sans inscription pour les élèves ? Si oui, ce site est fait pour vous !
Le site Quizinière est plus qu’un site de création de tests, ou quiz en ligne, il permet de faire des activités interactives simplement.
Il y a deux espaces sur ce site. Un espace pour les élèves ("apprenant") et un espace pour les enseignants. L’enseignant (...)
Moochg5 : La balado-diffusion en histoire
19 janvier 2019, par Cécile De Joie, Sophie Picardat

Article proposé dans le cadre de la semaine 3 du Moochg5
La baladodiffusion ou podcasting est un mode de production et de diffusion de fichiers. En classe, il permet traditionnellement à des élèves en langues vivantes de s’exercer à la compréhension ou à l’expression orale. Ils peuvent ainsi s’enregistrer et transmettre leur production à leur professeur ou inversement. Cela peut être réalisé par le biais d’une mallette. Il en existe différents types.
Mission One clic : Imaginer une activité qui (...)
Découvrir la ressource Europeana
26 janvier 2019, par Cécile De Joie, G. Juilleron, JC Jost

Dans le cadre du Moochg5, Gwendoline Juilleron et Jean-Christophe Jost proposent une visite découverte de la base culturelle Europeana. Cet article accompagne des missions à réaliser dans le cadre du Moochg5 - Février 2019.
Europeana est une plateforme digitale du patrimoine culturel européen.
Cette plateforme fournit un accès en ligne à plus de 58 millions de ressources numériques provenant de grands musées européens, de fonds d’archives, de bibliothèques et de galeries d’art.
L’une des missions (...)
L’Afrique australe : Dynamiques actuelles dans la mondialisation.
8 décembre 2016, par Cécile De Joie

Compte-rendu de la conférence d’Alain Dubresson, donnée le 1er décembre 2016, à l’Université de Dijon (Amphithéâtre du Pôle Economie et Gestion), dans le cadre de formation à la mise en œuvre des nouveaux programmes de géographie du collège, cycle 4.
L’Afrique australe est un espace proposé à l’étude parmi d’autres dans le thème 3 du programme de 4e : "Des espaces transformés par la mondialisation". Le choix de l’Afrique australe peut s’imposer pour deux raisons pédagogiques : cet espace permet une réflexion (...)
Une ville qui “rétrécit” (shrinking city) Détroit
2 avril 2016, par C.Sauge, Cécile De Joie
Quelques pistes et ressources pour une étude de cas - Classe de 4e (Rentrée 2016)
Séquence en classe de 4e : L’Afrique australe dans la mondialisation.
8 décembre 2016, par Alice Gaffard
Alice Gaffard a présenté cette séquence lors du stage du 1er décembre 2016 à Dijon : Histoire-Géographie : Temps 2 de la Réforme du collège, à la suite de la conférence d’Alain Dubresson (Voir compte-rendu sur ce site).
La prospective dans l’enseignement de la géographie
7 juin 2016, par Angélique MARIE co-webmestre, Cécile De Joie, Mathieu Chartier

Dans les nouveaux programmes de géographie de collège, applicables à la rentrée 2016, on retrouve à six reprises le terme prospective : Dans les thématiques du cycle 3 : "La nécessité de faire comprendre aux élèves l’impératif d’un développement durable et équitable de l’habitation humaine de la Terre et les enjeux liés structure l’enseignement de géographie des cycles 3 et 4. Ils introduisent un nouveau rapport au futur et permettent aux élèves d’apprendre à inscrire leur réflexion dans un temps long et à (...)
Les nouveaux programmes de collège -Rentrée 2016
20 février 2016, par J-F Boyer webmestre

L’article propose une analyse des nouveaux programmes en histoire géographie, applicables à la rentrée 2016.
Documents officiels.
Les textes : Le programme d’Histoire-Géographie a été publié au Bulletin Officiel du 26 novembre 2015 Voir le document en pdf http://cache.media.education.gouv.fr/file/48/62/7/collegeprogramme-24-12-2015_517627.pdf ou en flash : http://multimedia.education.gouv.fr/BO/2015_BO_48_programme/ La mise en application du programme est prévue à la rentrée 2016.
Voir cet (...)
HGGSP 1ere : Comprendre un régime politique : la démocratie
12 juin 2019, par C. Mehdaoui, David Brière, L.Liotaud, M. Bertrand, T Reynault

Réforme du lycée - Spécialité Histoire-géographie, Géopolitique et Sciences Politiques Classe de 1ère - Thème 1
Temps disponible 22 à 23h de cours 2h d’évaluation sommative
Introduction Le thème invite à parcourir un grand nombre de jalons situés à des périodes différentes et il nous semble nécessaire de distribuer une chronologie permettant de fixer les repères chronologiques de chaque étude de cas en introduction.
Activité 1 : “Mise en lumière des caractéristiques communes aux démocraties à partir (...)