Mises au point scientifiques
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Pédagogie - Didactique
- chevron_rightRéflexion : le fait religieux et le cours d’histoire en 6e.
- chevron_rightLes compétences en histoire géographie et les liens avec le socle
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EMC
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- chevron_rightLa laïcité : Analyser et comprendre trois documents, identifier l’intérêt des trois documents.
- chevron_rightClasse de 1ère : patrimoine et EMC
Archives (géographie)
- chevron_rightLire et pratiquer des images au collège
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- chevron_rightUne enquête : des échanges à la dimension du monde.
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Archives (histoire)
- chevron_rightLa Chine et le monde depuis le "mouvement du 4 mai 1919" - TES/L
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- chevron_rightDiaporama, l’Orient Ancien : Uruk.
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- chevron_rightLes débuts du christianisme : proposition de documents et de questionnaires
Veille numérique.
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MOOC HG
- chevron_rightOuverture du MoocHG8.
- chevron_rightMOOC HG 7
- chevron_rightMoochg5 : Développer les compétences orales avec Flipgrid
- chevron_rightMooc hg 5 : Europana - Utilisation en classe (2nde)
- chevron_rightMooc HG5 : Europeana, mission avancée et mission élève (gif)
- chevron_rightMooc HG5 : Une activité en classe avec Europeana (4eme)
- chevron_rightMooc HG5 : Mission "One clic" Europeana
- chevron_rightMoochg5 : La balado-diffusion en histoire
- chevron_rightMooc HG5 : C’est parti !
- chevron_rightMOOC HG 4 - Jouer hors la classe - En sortie scolaire
Continuité pédagogique et hybridation
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- chevron_rightComment travailler l’oral à distance ?
- chevron_rightAssurer la continuité pédagogique : des activités proposées par les enseignants de notre Académie.
- chevron_rightScanner avec son téléphone pour envoyer une activité écrite sur le cahier, en pdf
- chevron_rightCréer ses propres vidéos pour faciliter le travail à distance.
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- chevron_rightCréer un formulaire PDF à compléter pour vos élèves
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Création d’exercices et de tests
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- chevron_rightQuizizz : un outil pour accompagner les élèves dans l’acquisition des connaissances
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Séances/ Séquences
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- chevron_rightSéquence pédagogique sur le complot en 1er (EMC)
- chevron_rightDes ressources numériques pour enseigner l’Afrique dans la mondialisation.
- chevron_rightLes capacités « localiser » et « situer » dans l’espace et « construire le croquis » avec les outils numériques
- chevron_rightLes capacités "localiser" et "situer" dans le temps avec des outils numériques
- chevron_rightRaconter, décrire, expliquer : Apprenons à organiser nos idées (cartes conceptuelles, mindmapping)
- chevron_rightRaconter, décrire, expliquer – Faisons parler des images !
- chevron_rightEntretien avec P. Rekacewicz, cartographe radical
Outils numériques et applications utiles
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- chevron_rightDes tablettes au service de la différenciation pédagogique en HG
- chevron_rightLogiciels et applications utiles aux professeurs d’HG et leurs tutoriels
- chevron_rightQuelques usages du tableau numérique interactif (TNI ou TBI).
Croquis-fonds de cartes
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- chevron_rightLa Bourgogne Franche-Comté : portraits cartographiques d’une nouvelle région.
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- chevron_rightRéaliser un croquis en géographie au collège avec un TBI
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Globes virtuels
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