Mises au point scientifiques
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Pédagogie - Didactique
- chevron_rightRéflexion : le fait religieux et le cours d’histoire en 6e.
- chevron_rightLes compétences en histoire géographie et les liens avec le socle
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- chevron_rightEnseignement Pratique Interdisciplinaire
- chevron_rightApprendre avec les situations-problèmes : mise en pratique dans « une classe inversée ».
- chevron_rightCompte rendu d’une stratégie de classe inversée en collège (1)
- chevron_rightL’utilisation de cartes mentales en 4e
- chevron_rightEvaluer à l’heure des compétences
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- chevron_rightCompte rendu d’une conférence de Bernard Rey : "socle commun - évaluation par compétence
EMC
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- chevron_rightLa laïcité : Analyser et comprendre trois documents, identifier l’intérêt des trois documents.
- chevron_rightClasse de 1ère : patrimoine et EMC
Veille numérique.
- chevron_rightVeille numérique premier trimestre 2024.
- chevron_rightVeille numérique octobre/ novembre 2023.
- chevron_rightLes nouveautés numériques de la rentrée 2023-2024.
- chevron_rightActualités numériques janvier/février 2023.
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Outils numériques et applications utiles
- chevron_rightLes usages pédagogiques de l’IA : outils et ressources.
- chevron_rightCanva : une application pour faire de jolies présentations
- chevron_rightTutoriel Genial.ly
- chevron_rightTutoriel Plickers
- chevron_rightFaire de la géographie en mobilité : application oruxmaps
- chevron_rightLogiciels et applications utiles aux professeurs d’HG et leurs tutoriels
MOOC HG
- chevron_rightOuverture du MoocHG8.
- chevron_rightMOOC HG 7
- chevron_rightMoochg5 : Développer les compétences orales avec Flipgrid
- chevron_rightMooc hg 5 : Europana - Utilisation en classe (2nde)
- chevron_rightMooc HG5 : Europeana, mission avancée et mission élève (gif)
- chevron_rightMooc HG5 : Une activité en classe avec Europeana (4eme)
- chevron_rightMooc HG5 : Mission "One clic" Europeana
- chevron_rightMoochg5 : La balado-diffusion en histoire
- chevron_rightMooc HG5 : C’est parti !
- chevron_rightMOOC HG 4 - Jouer hors la classe - En sortie scolaire
Continuité pédagogique et hybridation
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- chevron_rightComment travailler l’oral à distance ?
- chevron_rightAssurer la continuité pédagogique : des activités proposées par les enseignants de notre Académie.
- chevron_rightScanner avec son téléphone pour envoyer une activité écrite sur le cahier, en pdf
- chevron_rightCréer ses propres vidéos pour faciliter le travail à distance.
- chevron_rightActivité, formulaire et diffusion des activités
- chevron_rightCréer un formulaire PDF à compléter pour vos élèves
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Séances/ Séquences
- chevron_rightDécouvrir la ressource Europeana
- chevron_rightLe championnat de composition
- chevron_rightProjet d’uchronie en classe de 1ere européenne
- chevron_rightSéquence pédagogique sur le complot en 1er (EMC)
- chevron_rightDes ressources numériques pour enseigner l’Afrique dans la mondialisation.
- chevron_rightEntretien avec P. Rekacewicz, cartographe radical
TraAM 2022 2023
- chevron_rightBilan académique des TraAM 2022 2023
- chevron_right« Réviser le diplôme national du brevet (DNB) par le jeu.
- chevron_rightUn enquête géographique sur la rupture du barrage de Malpasset .
- chevron_rightCode Napoléon : un jeu d’évasion.
- chevron_rightUn jeu d’évasion numérique sur les services secrets soviétiques et américains durant la Guerre Froide.
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Séquences pédagogiques
- chevron_rightRecourir à un fil narratif pour mener un débat d’acteurs à plusieurs échelles sur un accident technologique.
- chevron_rightEtudier la bataille de Waterloo, de manière collaborative et à l’aide du numérique.
- chevron_rightProposer aux élèves de vivre et raconter l’histoire des premières cités et des premières écritures.
- chevron_rightL’immersion narrative avec la réalité virtuelle : une méthode efficace en contexte pédagogique ?
- chevron_rightLa mise en narration : un outil au service des ressources pédagogiques.
- chevron_rightLa mise en narration / "storytelling" au service de la préparation du Grand Oral
- chevron_rightNarration et maîtrise de la parole et de l’expression au lycée à travers l’organisation d’un débat.