Les programmes et les modalités de candidature sont présentés ci-dessous.
Mises au point scientifiques
- subdirectory_arrow_rightBourgogne
- subdirectory_arrow_rightEducation aux médias et à l’information (EMI)
- subdirectory_arrow_rightMises au point scientifiques Enseignement Moral et Civique (EMC)
- subdirectory_arrow_rightMises au point scientifiques Géo
- subdirectory_arrow_rightMises au point scientifiques Histoire
- chevron_rightDes ressources universitaires pour se former et enseigner.
- chevron_rightDes ressources pour comprendre la guerre en Ukraine.
- chevron_rightDes ressources utiles pour étudier les OPEX.
Pédagogie - Didactique
- chevron_rightRéflexion : le fait religieux et le cours d’histoire en 6e.
- chevron_rightLes compétences en histoire géographie et les liens avec le socle
- chevron_rightConstruire un EPI
- chevron_rightEnseignement Pratique Interdisciplinaire
- chevron_rightApprendre avec les situations-problèmes : mise en pratique dans « une classe inversée ».
- chevron_rightCompte rendu d’une stratégie de classe inversée en collège (1)
- chevron_rightEssai d’une classe inversée en Seconde
- chevron_rightL’utilisation de cartes mentales en 4e
- chevron_rightEvaluer à l’heure des compétences
- chevron_rightL’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie
EMC
- subdirectory_arrow_rightDéfense nationale
- subdirectory_arrow_rightL’égalité une valeur en construction
- subdirectory_arrow_rightl’enfant
- subdirectory_arrow_rightLa justice
- subdirectory_arrow_rightLa laïcité
- subdirectory_arrow_rightLa République et la citoyenneté
- subdirectory_arrow_rightLa sécurité et les risques majeurs
- subdirectory_arrow_rightla vie démocratique
- subdirectory_arrow_rightLes libertés
- subdirectory_arrow_rightProgrammation / Progression
- chevron_rightLa laïcité : Analyser et comprendre trois documents, identifier l’intérêt des trois documents.
- chevron_rightClasse de 1ère : patrimoine et EMC
Archives (géographie)
- chevron_rightLire et pratiquer des images au collège
- chevron_rightFlorange, entre mutations industrielles et patrimonialisation.
- chevron_rightUn espace en reconversion : le territoire d’Amnéville
- chevron_rightLes inégalités devant les risques avec une vidéo jalons pour l’histoire du temps présent
- chevron_rightUne enquête : des échanges à la dimension du monde.
- chevron_rightL’espace proche du collège avec édugéo
- chevron_rightLa région du collège : la Bourgogne (programme de 3e)
- chevron_rightHabiter la France : De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence urbaine
- chevron_rightLa France, une influence mondiale étude de cas à partir de l’Île de la Réunion.
- chevron_rightLes Etats-Unis dans la mondialisation
Archives (histoire)
- chevron_rightLa Chine et le monde depuis le "mouvement du 4 mai 1919" - TES/L
- chevron_rightDeux fiches sur l’Illiade et l’Odyssée
- chevron_rightDiaporama, l’Orient Ancien : Uruk.
- chevron_rightL’orient ancien au IIIe millénaire av. J.-C.
- chevron_rightLes débuts du christianisme : proposition de documents et de questionnaires
Veille numérique.
- chevron_rightActualités numériques décembre 2022.
- chevron_rightActualités numériques novembre 2022
- chevron_rightActualités numériques rentrée 2022.
- chevron_rightVeille numérique janvier 2022.
- chevron_rightVeille numérique novembre-décembre 2021.
- chevron_rightVeille numérique septembre-octobre 2021.
- chevron_rightDossiers de veille nationale (2021).
- chevron_rightDossiers de veille nationale (2020)
- chevron_rightDossiers de veille informationnelle Numrique et Histoire-Gographie / EMC. 2017/2019
MOOC HG
- chevron_rightOuverture du MoocHG8.
- chevron_rightMOOC HG 7
- chevron_rightMoochg5 : Développer les compétences orales avec Flipgrid
- chevron_rightMooc hg 5 : Europana - Utilisation en classe (2nde)
- chevron_rightMooc HG5 : Europeana, mission avancée et mission élève (gif)
- chevron_rightMooc HG5 : Une activité en classe avec Europeana (4eme)
- chevron_rightMooc HG5 : Mission "One clic" Europeana
- chevron_rightMoochg5 : La balado-diffusion en histoire
- chevron_rightMooc HG5 : C’est parti !
- chevron_rightMOOC HG 4 - Jouer hors la classe - En sortie scolaire
Continuité pédagogique et hybridation
- subdirectory_arrow_rightClasses virtuelles
- chevron_rightComment travailler l’oral à distance ?
- chevron_rightAssurer la continuité pédagogique : des activités proposées par les enseignants de notre Académie.
- chevron_rightScanner avec son téléphone pour envoyer une activité écrite sur le cahier, en pdf
- chevron_rightCréer ses propres vidéos pour faciliter le travail à distance.
- chevron_rightActivité, formulaire et diffusion des activités
- chevron_rightCréer un formulaire PDF à compléter pour vos élèves
- chevron_rightCorriger, avec des outils simples, des travaux d’élèves.
Création d’exercices et de tests
- chevron_rightQuizinière , un site de quiz par Canopé
- chevron_rightAgoraQuiz : créer des quiz collaboratifs avec vos élèves
- chevron_rightQuizizz : un outil pour accompagner les élèves dans l’acquisition des connaissances
- chevron_rightRepères spatiaux au collège : proposition d’exercices réalisés avec Educaplay
- chevron_rightCréer des tests de révision en classe à examen et les partager
Séances/ Séquences
- chevron_rightDécouvrir la ressource Europeana
- chevron_rightLe championnat de composition
- chevron_rightProjet d’uchronie en classe de 1ere européenne
- chevron_rightSéquence pédagogique sur le complot en 1er (EMC)
- chevron_rightDes ressources numériques pour enseigner l’Afrique dans la mondialisation.
- chevron_rightLes capacités « localiser » et « situer » dans l’espace et « construire le croquis » avec les outils numériques
- chevron_rightLes capacités "localiser" et "situer" dans le temps avec des outils numériques
- chevron_rightRaconter, décrire, expliquer : Apprenons à organiser nos idées (cartes conceptuelles, mindmapping)
- chevron_rightRaconter, décrire, expliquer – Faisons parler des images !
- chevron_rightEntretien avec P. Rekacewicz, cartographe radical
Outils numériques et applications utiles
- chevron_rightCanva : une application pour faire de jolies présentations
- chevron_rightTutoriel Genial.ly
- chevron_rightTutoriel Plickers
- chevron_rightFaire de la géographie en mobilité : application oruxmaps
- chevron_rightConstruire des cours interactifs avec la plateforme ChallengeU
- chevron_rightDes tablettes au service de la différenciation pédagogique en HG
- chevron_rightLogiciels et applications utiles aux professeurs d’HG et leurs tutoriels
- chevron_rightQuelques usages du tableau numérique interactif (TNI ou TBI).
Croquis-fonds de cartes
- chevron_rightFonds de cartes au format vectoriel
- chevron_rightLa Bourgogne Franche-Comté : portraits cartographiques d’une nouvelle région.
- chevron_rightabc-map, un logiciel de cartographie généraliste et multiplateforme
- chevron_rightRéaliser un croquis en géographie au collège avec un TBI
- chevron_right« Organisation et dynamiques du territoire des Etats-Unis. »
- chevron_rightFabricarto : la cartograhie thématique
- chevron_rightFabricarto : le croquis cartographique
Globes virtuels
- chevron_rightLes espaces maritimes, approche géostratégique.
- chevron_rightUne approche multi-scalaire et temporelle du paysage : habiter le rural à Gambella et Plainfield
- chevron_rightLes surprises géographiques des images d’internet : les cas de Google Earth et Bing Maps
- chevron_rightLes villes arctiques avec Google Earth
- chevron_rightUn répertoire de vues Google maps et Street view
- chevron_rightTutoriel pour Google Maps et Street view.
- chevron_rightTutoriel pour Google earth : comment construire un fichier kmz ?
Des "Hexagons Games" pour favoriser l'argumentation et la coopération
Mickaël Bertrand propose une activité : l'Hexagon Game, qui favorise la coopération et la mutualisation, indispensables pour apprendre et progresser.
PAF HG 2022-2023
"Vous trouverez dans cette présentation les informations utiles à votre inscription au PAF HG 2022-2023."
Initiation à la recherche en Histoire : les « savanturiers de la recherche »
Un projet pédagogique, mené sur une année et permettant de s'initier à la recherche historique autour du thème de l'histoire des femmes.
Podcast géographique en section européenne.
Une séquence menée en section européenne permettant de travailler l'oral en réalisant un podcast sur le thème des villes.
Des ressources pour comprendre la guerre en Ukraine.
Une sélection de ressources utiles pour étudier et faire étudier la guerre en Ukraine et ses enjeux.
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star_borderDes "Hexagons Games" pour favoriser l'argumentation et la coopérationMickaël Bertrand propose une activité : l'Hexagon Game, qui favorise la coopération et la mutualisation, indispensables pour apprendre et progresser. Liresend
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star_borderPAF HG 2022-2023"Vous trouverez dans cette présentation les informations utiles à votre inscription au PAF HG 2022-2023." Liresend
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star_borderInitiation à la recherche en Histoire : les « savanturiers de la recherche »Un projet pédagogique, mené sur une année et permettant de s'initier à la recherche historique autour du thème de l'histoire des femmes. Liresend
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star_borderPodcast géographique en section européenne.Une séquence menée en section européenne permettant de travailler l'oral en réalisant un podcast sur le thème des villes. Liresend
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star_borderDes ressources pour comprendre la guerre en Ukraine.Une sélection de ressources utiles pour étudier et faire étudier la guerre en Ukraine et ses enjeux. Liresend
Appel à projets 2023 pour le FIG.
Le FIG aura lieu du 29 septembre au 1er octobre 2023. Le thème est : « Urgences », et le pays invité est le Chili.
Appel à projets 2023 pour les Rendez-vous de l’Histoire.
Le thème de l’édition 2023 (du 4 au 8 octobre) est : "Les vivants et les morts"
L’aigle et le faucon pèlerin. Une aventure virtuelle médiévale.
Rachel Messina propose un "voyage virtuel" sous la forme d’un "jeu sérieux" permettant aux élèves de seconde de se projeter dans l’espace méditerranéen au Moyen-âge. Cette activité permet de travailler le récit historique et d’approfondir les notions clés.
Les dossiers de Géoimage : des ressources mobilisables en EDD.
Le site Géoimage du Centre National d’Etudes Spatiales de Toulouse a mis en ligne de nombreux dossiers pouvant être mobilisés en EDD. Au-delà de l’intérêt ou de l’attrait lié à la mobilisation d’images satellites, ces documents permettent d’articuler les différentes échelles spatiales et temporelles, de travailler sur des systèmes territoriaux concrets permettant d’ancrer des problématiques plus générales, de décentrer nos regards et nos approches.
