search
  • star_borderVivre à Alger au début du XX° siècle.
    Cette séance d'histoire proposée par Rachel Messina s'inscrit dans le thème 3 du programme de première technologique et peut être conduite en classe ou à distance.
    Liresend
  • star_borderComment travailler l'oral à distance ?
    Gwendoline Juilleron présente une application en ligne, mon-oral.net, permettant de faire travailler l'oral à distance et d'assurer la continuité pédagogique.
    Liresend
  • star_borderTravaillons à distance mais produisons du contenu ensemble !
    Comment faire une production collaborative, à distance, qui reflète le travail de chacun des membres de la classe ? Gwendoline Juilleron relève ce défi en réalisant un audio livre numérique avec book (...)
    Liresend
  • star_borderJouons ensemble !
    Trois expériences de ludification en classe. Gwendoline Juilleron propose un retour d'expériences autour de la place du jeu dans l'enseignement et au sein des (...)
    Liresend
  • star_borderUn podcast pour aborder le thème 3 du programme de spécialité HGGSP.
    Ce podcast revient sur la bande dessinée Maus, et peut être utilisé pour préparer une séquence, ou pour faire réaliser aux élèves une synthèse écrite à partir d'un document (...)
    Liresend

Des ressources pour enseigner la géographie.

Laurent Carroué et l’académie de Lille mettent à disposition de tous les collègues des documents sur les frontières, notamment pour les cours de lycée (tronc commun et HHGSP) et les prépas concours.

Par ailleurs, le site Goimage sous la direction de Laurent Carroué est en plein développement Le site met en ligne 305 dossiers, scientifiques et pédagogiques, en lien avec les programmes d’enseignement et les questions de concours, réalisés par 165 auteurs, dont de nombreux enseignants. Si des collègues veulent participer à ce beau projet scientifique, intellectuel et pédagogique innovants, ils seront bien sûr les bienvenus. Ils peuvent contacter laurent.carroue@igesr.gouv.fr
Pascale Goutagny et Saleha Vigreux-Benichou


TraAM 2020-2021 : bilan académique.

Synthèse des travaux du groupe académique TraAM histoire-géographie.

Une ressource pour l’étude du thème 2 du programme de HGGSP en classe de terminale.

Une étude réalisée par des étudiants de Masters de Paris-Sorbonne, sous la direction de M. Tristan Lecoq, IGEN, Professeur des universités associé (histoire militaire et maritime contemporaine).

L’immersion narrative avec la réalité virtuelle : une méthode efficace en contexte pédagogique ?

Étudier les migrations internationales à l’aide de supports variés, dont des immersions en réalité virtuelle : une proposition de Mickaël Bertrand.

La réalité virtuelle pour développer l’empathie et les compétences sociales

Comment développer l’empathie et les compétences sociales à l’aide de la réalité virtuelle ? Une mise au point scientifique proposée par Mickaël Bertrand.